顔写真

顔写真

ザーボルスカーシャックドロタ
ZÁBORSKÁ SCHACK DOROTA
ザーボルスカーシャックドロタ
ZÁBORSKÁ SCHACK DOROTA
機関リポジトリ
マルチリンガル教育センター，特任准教授（常勤）

keyword 質的研究，ナラティブ手法，ウェルビーイング，サード・エイジの外国語学習，生涯学習，ポジティブ言語教育，ポジティブコミュニケーション，コミュニケーション・セイバリング，動機付け，ポジティブ心理学，言語学習の心理

機関リポジトリ

学歴 3

  1. 京都ノートルダム女子大学　大学院人間文化研究科　応用英語専攻修士課

    2003年4月 ～ 2005年9月

  2. カレル大学　哲学部、東洋文化研究所　日本学科

    1990年9月 ～ 1994年3月

  3. 早稲田大学　大学院文学研究科　人文科学専攻英文学コース

    2017年4月 ～

所属学会 3

  1. IAPLL

  2. JALT

  3. JACET

研究内容・専門分野 2

  1. 人文・社会 / 外国語教育 /

  2. 人文・社会 / 教育心理学 /

論文 10

  1. Enhancing Critical Thinking About Real-World Challenges: Insights From a Project-Based EFL Course on Healthy Ageing

    Záborská Schack Dorota

    Departmental Bulletin, Graduate School of Language and Culture, The University of Osaka　Vol. 2025　p. 26-34　2025年5月　研究論文（大学，研究機関等紀要）

  2. Know Thyself: A Practical Report on Raising Psychological Literacy in the Content-Based EFL Classes

    Záborská Schack Dorota

    Departmental Bulletin, Graduate School of Language and Culture, Osaka University　Vol. 2023　p. 14-22　2024年5月31日　研究論文（大学，研究機関等紀要）

  3. Migrant and third-age language learners telling stories

    Singleton David, Zaborska Dorota

    Strani Jezici　2023年　研究論文（学術雑誌）

  4. 応用言語学における理論と実践 : 研究と教育を通して

    Vol. 2021　p. 40-50　2022年3月31日

  5. 応用言語学における理論と実践 : 研究と教育を通して

    言語文化共同研究プロジェクト　Vol. 2020　p. 43-52　2021年5月31日

  6. Adults learning additional languages in their later years

    David Singleton, Dorota Záborská

    Journal of Multilingual Theories and Practices　Vol. 1　No. 1　p. 112-124　2020年10月15日　研究論文（学術雑誌）

    出版者・発行元：Equinox Publishing

  7. Book Review: Contemporary Language Motivation Theory – 60 Years Since Gardner and Lambert (1959) by Ali H. Al-Hoorie and Peter D. MacIntyre

    Dorota Záborská

    JOURNAL FOR THE PSYCHOLOGY OF LANGUAGE LEARNING　Vol. 2　No. 2　p. 118-123　2020年

  8. Exploring Third-Age Foreign Language Learning from the Well-being Perspective: Work in Progress

    Dorota Matsumoto

    Studies in Self-Access Learning Journal　p. 111-116　2019年3月1日　研究論文（学術雑誌）

    出版者・発行元：Kanda University of International Studies

  9. Deaf Learners and English as a Foreign Language

    2005年9月　学位論文（修士）

  10. Comparison of the Standard Japanese and Osaka Dialect

    1993年　学位論文（その他）

著書 2

  1. ‘I see you, I hear you, I cheer for you!’: How to overcome speaking-related anxiety through dialogue skits with positive communication in mind. In N. Curry & K. Maher (Ed.). Psychology-Based Activities for Supporting Anxious Language Learners: Creating Calm and Confident Foreign Language Speakers (pp. 177–186). London,: Bloomsbury Academic.

    Záborská Dorota

    Bloomsbury Publishing plc　2024年1月29日

    ISBN: 9781350352803

  2. ナボコフ訳注『エヴゲーニイ・オネーギン

    学術書

講演・口頭発表等 19

  1. Fostering Self-Knowledge in EFL Classroom Through Personal Statement

    Záborská Schack Dorota

    The 63rd JACET International Convention (Nagoya 2024)　2024年8月29日

  2. How to Overcome Speaking-Related Anxiety Through Dialogue Skits with Positive Communication in Mind

    Záborská Dorota

    The 2023 Positive Communication Network Inaugural Conference　2023年3月17日

  3. Language Learners Telling Stories

    Singleton David, Záborská Dorota

    The 12th International Conference on Third Language Acquisition and Multilingualism　2022年9月16日

  4. Communication Savoring in EFL Classes － A Retrospective Qualitative Analysis

    2022年

  5. Using CLIL Approaches in General English Classes - How It Works Online and Offline

    2021年

  6. CLIL Approach in Online General English Reading and Writing Courses: A Retrospective Qualitative Analysis of Students' Learning Experiences

    2021年

  7. Thirdage Language Learners - Different Stories, Shared Values

    2021年

  8. Learning Foreign Languages in the Third Age: The Wellbeing Perspective

    2021年

  9. Thirdagers Savouring Foreign Language Learning

    2020年

  10. Exploring foreign language learning through narrative approach

    2019年

  11. Learning Foreign Languages in the Third Age: Learners’ Beliefs and Strategies

    早稲田大学英文学会第59回研究発表会　2019年

  12. Well-being and learning a foreign language in the third age

    2019年

  13. I faced it all and I stood tall and did it my way – a case study of three third[1]age language learners and their learning strategies

    2019年

  14. The Magic of English in Our Lives: Listening to the Stories of Five Third-age Lifelong Foreign Language Learners in Japan

    2019年

  15. Well-being and learning a foreign language in the third age

    2019年

  16. Becoming & Being A (Language) Teacher in Japan

    2019年

  17. Work-in-progress presentation: Exploring third-age foreign language learning from a well-being perspective

    2018年

  18. The Joys of Learning Foreign Languages in the Third Age

    早稲田大学英文学会・ 英語英文学会 2018年度合同大会　2018年

  19. Third Age Learners of Foreign Languages Sharing Their Stories

    Dorota Matsumoto

    Language Education & Narrative International Symposium　2018年

機関リポジトリ 4

大阪大学の学術機関リポジトリ（OUKA）に掲載されているコンテンツ

  1. Enhancing Critical Thinking About Real-World Challenges : Insights From a Project-Based EFL Course on Healthy Ageing

    ザーボルスカー シャック ドロタ

    言語文化共同研究プロジェクト　Vol. 2024　p. 26-35　2025年5月31日

  2. Know Thyself : A Practical Report on Raising Psychological Literacy in the Content-Based EFL Classes

    ザーボルスカー シャック ドロタ

    言語文化共同研究プロジェクト　Vol. 2023　p. 14-22　2024年5月31日

  3. Learning from Positive Psychology : Soft-CLIL Approach in Communicative English Class

    ザーボルスカー ドロタ

    言語文化共同研究プロジェクト　Vol. 2021　p. 40-50　2022年3月31日

  4. A Book as a Textbook : Unintentional Soft-CLIL? What and How It Works

    ザーボルスカー ドロタ

    言語文化共同研究プロジェクト　Vol. 2020　p. 43-52　2021年5月31日