keyword 地域日本語教室，自己主導型学習，質的研究，学習者オートノミー，日本語教育，第二言語習得研究
広島大学大学院 人間社会科学研究科 博士後期課程 教育科学専攻 日本語教育プログラム
2024年4月 ～ 継続中
大阪大学大学院 文学研究科 博士前期課程 文化表現論専攻 日本語学
2011年4月 ～ 2013年3月
言語文化教育研究学会 年次大会委員
2020年4月 ～ 継続中
言語文化教育研究学会 編集委員（特集担当） 学協会
2024年4月 ～ 2025年3月
日本自律学習学会
異文化間教育学会
言語文化教育研究学会
日本語教育学会
人文・社会 / 日本語教育 /
令和2年度大阪大学賞 受賞 教育貢献部門
安部麻矢, 瀬井陽子 大阪大学 2021年11月
SALCにおける自己主導型学習促進のセッションでどのような目標到達過程が語られたのか : 日本の大学院で学ぶ留学生のケース・スタディ
瀬井 陽子
多文化社会と留学生交流 No. 26 p. 1-12 2022年3月
地域の日本語教室における言語学習アドバイジング―学習者の「大丈夫」という言葉からの問題提起―
瀬井陽子
多文化社会と留学生交流 No. 28 p. 1-9 2024年3月
多様化する日本語学習者のための自律学習支援ワークショップ設計と可能性
瀬井陽子
Vol. 4 No. 2 p. 4-16 2023年12月
日本語教育における「自律的な学習」促進の実践と支援 ―1990年代以降の議論をたどる―
多文化社会と留学生交流 No. 27 p. 1-10 2023年3月 研究論文（大学，研究機関等紀要）
これからのSALC（Self-Access Learning Center）の意義と課題
瀬井陽子
多文化社会と留学生交流 No. 24 p. 19-27 2020年3月
学習者の自律学習ノートに見られる個々の学習の進め方
郷矢明美, 瀬井陽子
関西学院大学日本語教育センター紀要 No. 9 p. 21-35 2020年3月
学習者オートノミーを活かす授業を考える―理論と実践例から―
瀬井陽子
関西学院大学日本語教育センター紀要 No. 8 p. 51-59 2019年3月 研究論文（大学，研究機関等紀要）
日本語学習を通して見える学習者の「自己実現」の過程－国際結婚を機に来日した上海出身女性のケース・スタディ－
瀬井陽子
待兼山論叢 No. 47 p. 71-87 2013年12月 研究論文（学術雑誌）
出版者・発行元：大阪大学大学院文学研究科
国際結婚を機に来日した女性のアイデンティティと言語選択の関わり-3人のケース・スタディ-
瀬井陽子
2013年1月 学位論文（修士）
言語学習アドバイジングの現場から見る留学生の日本語学習の現状と課題 : OUマルチリンガルプラザの事例から
瀬井, 陽子, 義永, 美央子
多文化社会と留学生交流 Vol. 29 p. 49-57 2025年3月
大会企画フォーラム「言語文化教育研究とは何か」を振り返って
瀬井陽子
言語文化教育研究 Vol. 22 p. 1-2 2024年12月
SALCで活動する大学院生スタッフのやりがいと学び―多言語多文化イベントの企画運営に焦点を当てて―
瀬井陽子, 安部麻矢, 孫聴雨
JASAL Journal, Volume 5, Issue 2 p. 29-41 2024年12月
SALCの学生スタッフと創る日本語学習支援―OUマルチリンガルプラザの活動から―
瀬井陽子, 義永美央子, 難波康治, 角南北斗, 井奥智大
多文化社会と留学生交流 No. 28 2024年3月
（予稿集）地域の日本語教室においてボランティアが 学習者主導型活動を試みる背景 ―７名のボランティアへのインタビューから―
瀬井陽子
言語文化教育研究学会 第10回年次大会予稿集 p. 164-169 2024年2月
大学における日本語学習支援ウェブサイト調査（１） ―国内の大学を対象として―
難波 康治, 相川 大知, 義永 美央子, 角南 北斗, 韓 喜善, 瀬井 陽子
多文化社会と留学生交流 No. 27 p. 127-134 2023年3月
大阪大学における言語学習支援の展開 ―ポストコロナを見据えて―
義永 美央子, 瀬井 陽子, 難波 康治, 角南 北斗, 韓 喜善
多文化社会と留学生交流 Vol. 27 p. 85-94 2023年3月
リアルとバーチャルを結んだ日本語学習支援の取り組み : 3年間の総括
義永 美央子, 難波 康治, 瀬井 陽子, 角南 北斗, 韓 喜善
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 26 No. 26 p. 41-53 2022年3月31日
出版者・発行元：大阪大学国際教育交流センター
日本語学習支援の全学的な展開に向けて : OUマルチリンガルプラザとOU日本語ひろばの実践報告
義永 美央子, 瀬井 陽子, 難波 康治, 角南 北斗, 韓 喜善
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 25 No. 25 p. 55-61 2021年3月31日
出版者・発行元：大阪大学国際教育交流センター
教室外で日本語を学ぶ学習者向けの日本語学習アドバイジング : 理論的枠組みと導入への取り組み
瀬井 陽子
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 25 No. 25 p. 31-36 2021年3月31日
出版者・発行元：大阪大学国際教育交流センター
日本語の自律学習を支援するオンラインプラットフォーム「OU 日本語ひろば」の開発について
義永 美央子, 角南 北斗, 瀬井 陽子, 難波 康治
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 24 No. 24 p. 27-34 2020年3月31日
出版者・発行元：大阪大学国際教育交流センター
2018年度活動報告 CJP授業 : プロジェクトワーク 書くA
郷矢, 明美, 中野, 陽, 瀬井, 陽子
関西学院大学日本語教育センター紀要 = Center for Japanese Language Education Kwansei Gakuin University Vol. 9 p. 46-46 2019年3月31日
2018年度活動報告 CJP授業 : インディペンデントスタディ 文法・読解プレ1・1
蔭山, 拓, 郷矢, 明美, 瀬井, 陽子
関西学院大学日本語教育センター紀要 = Center for Japanese Language Education Kwansei Gakuin University Vol. 9 p. 40-40 2019年3月31日
2015年度活動報告交換授業 : インテンシブ2A（文法・読解）
瀬井, 陽子, 手科, 美保
関西学院大学日本語教育センター紀要 Vol. 5 p. 66-66 2016年3月31日
2015年度活動報告交換授業 : インテンシブ2A（漢字）
福富, 奈美, 瀬井, 陽子
関西学院大学日本語教育センター紀要 Vol. 5 p. 73-73 2016年3月31日
2015年度活動報告交換授業 : インテンシブ3A（文法・読解）
大河内, 瞳, 瀬井, 陽子, 早川, 杏子
関西学院大学日本語教育センター紀要 Vol. 5 p. 67-67 2016年3月31日
リフレクティブ・ダイアローグ ―学習者オートノミーを育む言語学習アドバイジング
義永 美央子, 加藤 聡子, 安部 麻矢, 瀬井 陽子, 林 貴哉, 久次 優子, 村上 智里
大阪大学出版会 2022年4月15日
ISBN: 4872597621
地域日本語教室におけるボランティアの活動意味づけ―ライフストーリーを通してみる自己研鑽のプロセス―
第28回日本ボランティア学習学会 きょうと大会 2025年11月15日
Analyzing Multilingual Support in SALC: Issues and Prospects
Maya ABE, Yoko SEI
JASAL2025 National Conference 2025年10月11日
SALCにおける手話カフェの実践報告 インクルーシブな学習環境を目指して
中井好男, 瀬井陽子, 石田唯
JASAL2025 National Conference 2025年10月11日
地域日本語教室で活動するボランティアのライフストーリー―教育者としての経験に焦点を当てて―
瀬井陽子
言語文化教育研究学会，第11回年次大会 2025年3月2日
大阪大学のSALCにおける日本語学習アドバイジングと大学院生スタッフの育成
瀬井陽子, 義永美央子
国立大学留学生指導研究協議会, 13回留学生交流・指導研究会 2025年2月13日
OUマルチリンガルプラザにおける課外での自律的な多言語・多文化学習支援の取り組み
安部麻矢, 瀬井陽子
大阪大学第８回豊中地区研究交流会 2024年11月22日
Collaborating to Clarify Pathways for Multilingual Support
SEI Yoko, ABE Maya, YOSHINAGA Mioko
The Japan Association for Self-Access Learning 2024 National Conference 2024年10月26日
地域の日本語教室においてボランティアが学習者主導型活動を試みる背景―７名のボランティアへのインタビューから―
瀬井陽子
言語文化教育研究学会，第10回年次大会 2024年3月2日
ダイバーシティ・エクイティ＆インクルージョンめぐるスローガンの趨向と陥穽
宮本敬太, 中井好男, 瀬井陽子
言語文化教育研究学会，第10回年次大会 フォーラム 2024年3月2日
「多文化共生」はいかに消費されているのか―その登場と歴史的経緯から考える
宮本敬太, 中井好男, 瀬井陽子
シンポジウム『日本社会におけるダイバーシティ研究の最前線：インクルーシブな社会の実現を目指して』ポスター発表 2024年2月10日
Learning Backgrounds of Multilingual Student Staff at a SALC
Maya ABE, Yoko SEI
2023年10月21日
SALC operations during a pandemic: A case of OUMP
Yoko SEI, Maya ABE
The Japan Association for Self-Access Learning 2022 National Conference 2022年10月22日
学習背景が異なる日本語学習者が集まる自己主導型学習 のワークショップはどのように進行したのか
瀬井 陽子
言語文化教育研究学会 第8回年次大会 2022年3月6日
SALC（OUマルチリンガルプラザ）における課外での自律的な日本語 学習サポートの実践報告
瀬井陽子
大阪大学第6回豊中地区研究交流会 2021年12月
Language Learning Portfolio Workshops at OU Multilingual Plaza
ABE Maya, SEI Yoko
The Japan Association for Self-Access Learning 2021 National Conference, Online 2021年10月23日
Support for Multi-Language Learning: A Case of OU Multilingual Plaza at Osaka University
SEI, Yoko, ABE, Maya
The Japan Association for Self-Access Learning 2020 National Conference 2020年12月
ポストコロナ時代の学習者オートノミー育成 ―セルフアクセスセンターの再考―
瀬井陽子
2020年日本語教育学会秋季大会 2020年10月
共通理念に基づく実 践をめぐる教師の話し合い―初級レベルにおける作文授業の変遷をもとに―
西村由美, 早川杏子, 中岡樹里, 志村ゆかり, 瀬井陽子
第7回言語文化教育研究国際研究集会 2019年12月
国際結婚を機に来日した女性の日本語学習とアイデンティティはどう変化したのか―6年後に語られた「続き」のストーリーから―
瀬井陽子
言語文化教育研究学会第5回年次大会 2019年3月
移住女性の文化資本としての言語
瀬井陽子, 久野弓枝, 範玉梅, 青木直子
第39回全国語学教育学会年次国際大会 2013年10月
母親側から捉えた母語継承意識－国際結婚を機に来日したウクライナ人女性のケース・スタディ－
瀬井陽子
母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究会10 周年記念大会 2013年8月
How women in a cross-linguistic marriage reconstruct and redefine their identities: Two case studies from the Japanese context
SEI Yoko
Independent Learning Association 2012 Conference 2012年9月
学際融合クラス 「上級専門日本語アカデミック・コミュニケーション」 の教育実践
瀬井陽子
第17回大阪大学専門日本語教育研究協議会
日本語学習支援者と一緒に使える日本語学習ポートフォリオ（試作2023版）
2022年4月26日 ～ 2023年3月31日
日本語学習支援者と一緒に使える日本語学習ポートフォリオ（2024版）
2024年3月 ～
大阪大学言語学習ポートフォリオ https://plaza.cme.osaka-u.ac.jp/learning/portfolio/
瀬井陽子,安部麻矢
2021年3月 ～
日本語学習アドバイジングをやってみよう
瀬尾悠希子, 中井好男, 中尾未来, 周正, 林貴哉, 脇坂真彩子, 瀬井陽子
2020年10月 ～
「グローバルな文脈の中の日本語教育研究 第二言語教育における学習者オートノミーに関する学会参加と日本語学習者向けワークショップの共同企画」日本学術振興会 組織的な若手研究者等海外派遣プログラム、大阪大学大学院文学研究科「多言語多文化研究に向けた複合型派遣プログラム」共同プロジェクト成果報告書
青木直子, 中井好男, 脇坂真彩子, 北澤美樹, 瀬井陽子, 欧麗賢
2013年3月 ～
言語文化教育研究学会 理事, 年次大会副委員長
2024年6月 ～ 継続中
言語文化教育研究学会 理事, 年次大会委員長
2022年6月 ～ 2024年6月
言語学習アドバイジングの現場から見る留学生の日本語学習の現状と課題 : OUマルチリンガルプラザの事例から
瀬井 陽子, 義永 美央子
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 29 p. 49-57 2025年3月31日
地域の日本語教室における言語学習アドバイジング : 学習者の「大丈夫」という言葉からの問題提起
瀬井 陽子
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 28 p. 1-9 2024年3月31日
SALC の学生スタッフと創る日本語学習支援 : OU マルチリンガルプラザの活動から
瀬井 陽子, 義永 美央子, 難波 康治, 角南 北斗, 井奥 智大
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 28 p. 47-53 2024年3月31日
日本語教育における「自律的な学習」促進の実践と支援 : 1990年代以降の議論をたどる
瀬井 陽子
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 27 p. 1-10 2023年3月31日
大阪大学における言語学習支援の展開 : ポストコロナを見据えて
義永 美央子, 瀬井 陽子, 難波 康治, 角南 北斗, 韓 喜善
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 27 p. 85-93 2023年3月31日
大学における日本語学習支援ウェブサイト調査（1） : 国内の大学を対象として
難波 康治, 相川 大知, 義永 美央子, 角南 北斗, 韓 喜善, 瀬井 陽子
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 27 p. 127-134 2023年3月31日
SALCにおける自己主導型学習促進のセッションでどのような目標到達過程が語られたのか : 日本の大学院で学ぶ留学生のケース・スタディ
瀬井 陽子
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 26 p. 1-12 2022年3月31日
リアルとバーチャルを結んだ日本語学習支援の取り組み : 3年間の総括
義永 美央子, 難波 康治, 瀬井 陽子, 角南 北斗, 韓 喜善
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 26 p. 41-53 2022年3月31日
日本語学習支援の全学的な展開に向けて : OUマルチリンガルプラザとOU日本語ひろばの実践報告
義永 美央子, 瀬井 陽子, 難波 康治, 角南 北斗, 韓 喜善
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 25 p. 55-61 2021年3月31日
教室外で日本語を学ぶ学習者向けの日本語学習アドバイジング : 理論的枠組みと導入への取り組み
瀬井 陽子
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 25 p. 31-36 2021年3月31日
これからのSALC （Self-Access Learning Center）の意義と課題
瀬井 陽子
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 24 p. 19-25 2020年3月31日
日本語の自律学習を支援するオンラインプラットフォーム「OU 日本語ひろば」の開発について
義永 美央子, 角南 北斗, 瀬井 陽子, 難波 康治
多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集 Vol. 24 p. 27-34 2020年3月31日
日本語学習を通して見える学習者の「自己実現」の過程 : 国際結婚を機に来日した上海出身女性のケース・スタディ
瀬井 陽子
待兼山論叢. 日本学篇 Vol. 47 p. 71-87 2013年12月25日
