言語文化研究科 言語社会専攻,特任講師(常勤)

keyword 社会言語学,批判的思考,言語学,コンピューター利用語学学習,第二言語習得


  • 人文・社会,外国語教育,コンピューター利用語学学習, 第二言語習得


  • Lighting the fuse for interaction and negotiation: The potential of information-gap digital puzzle games for language learning,Michael Hofmeyr,Technology in Language Teaching and Learning,Castledown Publishers,Vol. 3,No. 1,p. 1-20,2021年08月01日,研究論文(学術雑誌)
  • CALL for widening participation: short papers from EUROCALL 2020,Michael Hofmeyr,CALL for widening participation: Short papers from EUROCALL 2020,Research-publishing.net,2020年12月14日,研究論文(国際会議プロシーディングス)
  • 学生による英語のスピーキング・クラス活動評価 ― 愉しみと難易度のバランス ―,マイケル ホフメア,外国語教育のフロンティア,Vol. 3,2020年02月,研究論文(大学,研究機関等紀要)
  • ニュースを問いただす―日本の英語教育における論争的問題についてのクラス討論 による言語能力と批判的思考力の構築―,マイケル ホフメア,外国語教育のフロンティア,Vol. 2,2019年02月,研究論文(大学,研究機関等紀要)
  • Literature as a catalyst for critical thinking in the foreign language classroom,マイケル ホフメア,Education in times of change: Proceedings of The Asian Conference on Language Learning 2018,p. 227-237,2018年05月,研究論文(国際会議プロシーディングス)
  • 大学英語教育における文学を使用した批判的論説スキル教育の提案,マイケル ホフメア,外国語教育のフロンティア,Vol. 1,p. 293-300,2018年02月,研究論文(大学,研究機関等紀要)
  • Review of Adam Komisarof and Zhu Hua (eds, 2016) Crossing boundaries and weaving intercultural work, life, and scholarship in globalizing universities (Routledge),マイケル ホフメア,Journal of Intercultural Communication,Vol. 20,p. 216-217,2016年02月,研究論文(その他学術会議資料等)
  • Adapting and implementing a level-specific extensive listening (EL) course component,Saunders, J. M,Hofmeyr, M,Focus on listening: Proceedings of the Sojo University Teaching and Learning Forum 2015,p. 33-46,2015年07月,研究論文(研究会,シンポジウム資料等)


  • Recent policy reforms in English language education: Towards a new generation of bilingual and multicultural Japanese?,Michael Hofmeyr,Naoko Hosokawa,Tokyo College Language and Identity Webinar Series,2021年11月12日
  • Understanding processes of second language acquisition in digital game-based peer interaction,Michael Hofmeyr,CALICO Virtual Conference,2021年06月03日
  • Encouraging fluency and confidence in L2 speaking using commercial digital games,Michael Hofmeyr,BALEAP TELSIG Webinar Series,2021年04月30日
  • How cooperative digital games can develop L2 speaking skills: Initial findings from a case study project,Michael Hofmeyr,HKCPD Hub Virtual International Conference,2021年01月08日
  • Learner attitudes towards digital-game-based tasks for language education: Preliminary results,Michael Hofmeyr,JALT2020,2020年11月21日
  • Investigating the potential L2 acquisition benefits of cooperative digital game-based learner interaction,マイケル ホフメア,EUROCALL Online Gathering,2020年08月20日
  • Investigating the potential of cooperative digital game-based activities for foreign language education: A case study at a Japanese university,マイケル ホフメア,The Online International Doctoral Research Conference in Education,2020年07月08日
  • Oral communication skill development with a cooperative digital game,マイケル ホフメア,JALTCALL2020,2020年07月07日
  • Developing L2 speaking skills with digital games,マイケル ホフメア,JALT PanSIG Conference 2020,2020年06月20日
  • Developing learner agency through class debate,Michael Hofmeyr,JALT2019,2019年11月04日
  • Scaffolding and skill-building ideas for training great debaters,Michael Hofmeyr,Critical Thinking SIG Forum (at JALT2019),2019年11月03日
  • The Japanese education system: A brief overview,Michael Hofmeyr,Mahoroba Summer Programme for International Students (Nara Women's University),2019年07月12日
  • Cross-examining the news: Building linguistic competence and critical thinking through class debate,Michael Hofmeyr,Kansai University Faculty Development,2018年11月22日
  • Five aspects of critical thinking promoted through the study of literature,マイケル ホフメア,Asian Conference on Language Learning (ACLL), Kobe,2018年04月29日
  • Literature as a catalyst for critical thinking in the EFL classroom,マイケル ホフメア,English Teachers in Japan (ETJ) Expo, Sendai,2017年12月10日
  • Encouraging independent thinking in the classroom,マイケル ホフメア,Oita JALT Pechakucha Presentation Day,2015年04月04日
  • Incorporating an extensive listening component into intermediate and advanced level university English curricula,Hofmeyr, M,Saunders, J. M,Sojo University Teaching and Learning Forum: Focus on Listening,2015年02月02日
  • Initiating extensive listening in the classroom across various levels,マイケル ホフメア,Oita JALT Symposium,2014年09月27日